martes, 31 de marzo de 2020

3º2º Tecnología de la Información

Profesora Romina Ramundo : proframundoromina@gmail.com

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Actividad 2

TRABAJO PRÁCTICO Nº 2: Tecnologías de la Información y la Conectividad

“Me interesa el futuro porque en él voy a pasar el resto de mi vida”
Las NTICX (nuevas tecnologías de la información y la conectividad) como las computadoras, redes, TV, Internet, celulares, netbooks, están provocando profundos cambios y transformaciones de naturaleza social y cultural, además de económicos. Muchos pensadores e investigadores denominan a este nuevo contexto social, cultural, político y económico en el que vivimos como Sociedad de la Información.
Todas las personas producimos y consumimos diariamente información a través de distintas herramientas: papel y lápiz, teléfono, medios de comunicación, computadoras, etc.  La información es una materia prima que se elabora, se transforma y se comercializa como cualquier otro producto manufacturado.
En cambio, el conocimiento tiene que ver con el aprendizaje, es una instancia superior de la información pues le agrega el valor de la experiencia, el entendimiento del hombre y el contexto; dicho de otra manera, el conocimiento supone, reflexión, capacidad crítica, contextualización, aplicación, procesamiento de la información.  El conocimiento se base en la información, pero ésta por sí sola no genera conocimiento.
Contesta las siguientes preguntas en word.

A tener en cuenta para toda presentación formal por esta vía, los trabajos prácticos deberán tener los siguientes requisitos de forma: 
Fuente Arial 11, márgenes justificados, hoja A4, en con una carátula con los siguientes datos: asignatura, nombre y apellido del alumno, curso, turno y año lectivo

1.    Buscar en Internet  ¿Qué es la brecha digital?.Menciona casos reales donde se produce una brecha digital.
2.    ¿Cómo impactaron las NTICx en la sociedad?  Señala sus aportes positivos y negativos por lo menos 3 ejemplos de cada uno.
3.    Busca, por lo menos, dos artículos periodísticos relacionados con las NTICx.  Copiar el título, el nombre del diario y la fecha de la nota. Comentarlos brevemente.

viernes, 27 de marzo de 2020

3º 1º y 3º 2º Educación Física

En el archivo se encuentran las pautas para todos los alumnos (Mujeres y Varones) y forma de entrega.

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3º 1º Formación Ética y Ciudadana

           Escuela de comercio N° 21 D. E 11
Materia: Formación Ética y Ciudadana NES
Curso: 3-1 Turno Tarde

Profesor: Campos Rafael  rafaelcampos_23@hotmail.com  

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jueves, 26 de marzo de 2020

3º1º y 3º 2º Economía


Escuela de Comercio Nº 21 D.E. 11

Materia: Economía
Profesora: Mariela Velasco
Cursos: 3ro. 1ra. y 3ro. 2da.
Turnos: Mañana y Tarde

Enviar los trabajos resueltos a la siguiente casilla de email: mvelasco87@gmail.com
En el envío, aclarar nombre y apellido del estudiante, curso y turno.

TRABAJO PRÁCTICO N° 1

1)      BIENES Y SERVICIOS
A)     Enunciar si los siguientes conceptos corresponden al mundo de los bienes o servicios:
a.       Mesa
b.      Corte de cabello
c.       Viaje en taxi
d.      Remera
e.      Lámpara
f.        Electricidad
g.       Control ginecológico
h.      Carpeta
i.         Clase de francés
j.        Viaje en avión

B)      Enunciar tres ejemplos de bienes y tres ejemplos de servicios. Justificar.
C)      ¿A qué se refiere la palabra “tangible”? Asociarla con los bienes y servicios.

2)      ECONOMÍA COMO CIENCIA
A)     Definir si los siguientes hechos son sociales o naturales:
-          El ser humano trabaja a cambio de un salario
-          El ser humano posee dos brazos y dos piernas
-          El agua está compuesta por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O)
-          Un banco tiene la capacidad de prestar dinero
-          Según la ley de gravedad cualquier objeto es atraído por la tierra
-          Los bienes y servicios se pueden comprar con dinero

B)      ¿Qué tipo de ciencia es la economía? ¿Por qué?
C)      ¿Qué estudia la economía?

3)      ¿Cuáles son tus expectativas sobre la materia?

3º 1º y 3º 2º TT Geografía


ESCUELA DE COMERCIO Nº21 DE 11
TRABAJO PRÁCTICO DE GEOGRAFÍA
PROFESORA MARTA VEGA
3ER AÑO
Enviar las respuestas en formato Word al siguiente correo martavega-@hotmail.com hasta el día 01/04
Las mismas también deberán estar resueltas en sus carpetas.
INDICAR NOMBRE, APELLIDO COMPLETO, CURSO Y TURNO

TEMA: CONFORMACIÓN DE LOS TERRITORIOS AMERICANOS


1.    Analizar el siguiente mapa y responder:
A.   ¿Cuál es el tema del mapa? ¿A qué época hace referencia?
B.   ¿Por qué hasta ese momento había productos de un continente que eran desconocidos en el otro?
C.   ¿Cómo habrá afectado ese intercambio a la vida de las personas de los dos continentes?
D.   ¿Qué consecuencias habrá generado la llegada de nuevos productos a América? 






1.   2.- Investigar e indicar cuales fueron las tres grandes civilizaciones que habitaron los territorios del Continente Americano antes de la conquista europea y describir brevemente sus formas de vida. Localizar geográficamente (imagen de mapa)
2.    3.-Seleccionar un país del Continente Americano, que no sea Argentina, e indicar brevemente como se conformo en un Estado-nación independiente política y territorialmente. Tener en cual el establecimiento de sus LIMITES y FRONTERAS con respecto a sus países vecinos.

martes, 24 de marzo de 2020

Sarampión

Actividad Tuberculosis y Sarampión –Matemática 
RESDPONDER A ANTONELLAMARTINETTI@LIVE.COM
Todos los años (2°, 3° y 4°)
 Realice un breve resumen de los  siguientes link (informe de la OMS), en donde explique, que trata las enfermedades como la  tuberculosis y  el sarampión.
https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/measles



Tercer año y cuarto año: De la siguiente imagen determina el dominio, imagen, Intervalos de crecimiento y decrecimiento.

- Si tuviera que representar ésta información en un sistema de ejes cartesianos. ¿Qué tipo de función lineal quedaría representada?  Indica cual es la opción correcta y grafica según los casos:

Para la población en general, Salud indicó verificar y completar esquema de vacunación de acuerdo a la edad:

- De 12 meses a cuatro años inclusive: deben acreditar una dosis de vacuna triple viral (sarampión-rubéola-paperas).
- Mayores de cinco años, adolescentes y adultos: deben acreditar dos dosis de vacuna con componente contra el sarampión aplicada después del año de vida (monovalente, doble o triple viral) o contar con serología IgG positiva para sarampión.


Función constante   

Función identidad      

Función creciente       

Función decreciente  

Función afín                 




Sarampion

El TP será recibido vía e-mail hasta el miércoles 31 de marzo.
Prof.  Estévez Silvia G. (3º 2º TM y 3º1º TT) silvitage1@gmail.com.
Actividad:
1) Buscar información en Internet sobre el Sarampión.
2) Realizar un cuadro comparativo entre la Tuberculosis (TBC) y el Sarampión: En el
mismo deben figurar: agentes causales ó etiológicos, formas de contagio, profilaxis,
síntomas, vacunas.
3) Leé la siguiente nota.
https://www.pagina12.com.ar/248694-salud-confirmo-dos-muertes-por-sarampion-y-dengue
4) Respondé sobre lo leído:
a) Desde cuándo no había un caso de muerte por Sarampión en nuestro país?
b) Cuántos casos se registraron entre agosto del 2018 y febrero de 2020.
c) Dentro de qué edades se encuentran los más afectados por esta enfermedad?