Descargar Actividad 1
Profesor Cesar cefer81@yahoo.com.ar
viernes, 17 de abril de 2020
miércoles, 15 de abril de 2020
miércoles, 8 de abril de 2020
3º2º Historia
MATERIA: HISTORIA
CURSO: 3° 2 Turno Tarde
PROFESORA: Gisela Couceiro
Email:
giselacouceiro@hotmail.com
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3º2º Formación Ética y Ciudadana
Clase de Formación Ética y Ciudadana.
Profesor Almirón, Aldo.
Cursos. 3° 1° tm y 3° 2° tt. comercial 21.
Tema: Estado, Elementos, funciones y fines del Estado, modelos de Estado. Nación y su diferencia y relaciones con el Estado. Y el origen del Estado moderno argentino.
Entrega: abril al mail. aldoalmiron@hotmail.com
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martes, 7 de abril de 2020
3º1º Lengua Adicional Francés
Usar posesivos, nombres de familia y arbol genealogico. Asociar.
Presentar la familia. Poner en orden las partes-
Enigmas y mas posesivos. Completar los verbos vistos el año pasado.
Mail de Respuesta mdcs76@hotmail.com
3º1º Lengua Adicional
Hola, soy Mònica Blois , profesora de inglés de de 3ro 1ra.
Los alumnos deberan enviar la tarea a mi mail : nikabesn5@gmail.com
miércoles, 1 de abril de 2020
3º2º Lengua y Literatura
Cs. De la Comunicaciòn
Prof. Claudia Ferrari
Para: 3ª 2ª TM y 3º2º TT
Mail de recepción: claleferrari@yahoo.com.ar
3º1º Lengua Adicional Francés
Cursos 2 1 , 3 1 , 4 1 Profesora Santagada- mdcs76@hotmail.com
son diez archivos.
Para segundo saludos y presentaciones. Verbos Etre y s appeler.
Para tercer Año: Presentaciones y verbos etre, s'appeler, avoir y de primer grupo.
Para cuarto Año: pasado.
viñetas: para segundo. poner saludos. Los alumnos deben buscar los saludos en la carpeta y en otro archivo que enviaré.
Imagine les dialogues: Mas saludos. Salut Ca va? cuatro saludos importantes. Ubicarlos en los dibujos.Vocabulaire La classe et le materiel scolaire: Qu est ce que c 'est? Contestar en francés. Asociar. Imaginar los dialogos y completar los redondeles con las presentciones. Evaluation de francais: negación y adjetivos calificativos.
Segundo: Presentations: Completar los dos textos con las palabras que se encuentran arriba. Armar.
Choisissez une identite .
Armar las presentaciones de las 6 identidades según el modelo.
Choisis Qu est.ce? Qu est ce que c'est? persona y cosa como primera parte.
segundo: marcar con una cruz.
Completar el empleo del tiempo
poner articulos.
verbos y conjugaciones.
completar texto.
Tu/Vous registro de lengua.
armar presentacion usando los verbos mas importantes vistos durante el año pasado. Leer los anuncios y presentarlos en francés.
completar com verbos.
Cuarto Año: Pasar La journée de Monsieur Garnier a pasado.
Contar en pasado las vacaciones de verano.
Fecha de entrega de primer año: esta semana: Viernes 3 de abril
Segundo: entrega 10 de Abril
Cuarto: miercoles 1 de Abril.
saludos.
3º2º Matemática
TRABAJO DE
MATEMÁTICA
Cálculos combinados
con números racionales
3ro 2da Turno Tarde
Profesora: Roxana Godoy
Mail: godoyroxana@hotmail.com
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3º2º Biología
ESCUELA DE COMERCIO 21 DE 11 HIPÓLITO
BOUCHARD
3°
2° AÑO TURNO TARDE- BIOLOGÍA 2020- REPASO DE CONTENIDOS DE SEGUNDO AÑO-
Prof. Noemí Anglese
Estimades estudiantes:
Dado la cuarentena que debemos cumplir por la enfermedad
infectocontagiosa originada por el virus COVID19 comenzaremos a trabajar de
manera virtual ustedes y yo. La tarea que deben realizar no ofrece
dificultades, deberán leer detenidamente la teoría escaneada y realizar este
T.P. según las consignas indicadas.
Deberán luego de realizar este TP. Enviármelo a mi correo para que lo
corrija ya que formará parte de las notas de este trimestre.
Cualquier duda que tengas podés escribirme a mi
mail noemi_anglese@hotmail.com Actividad
Hoja 1 Hoja 2 Hoja 3 Hoja 4 Hoja 5 Hoja 6 Hoja 7
3º1º Matemática
Guía Nº 1 de Matemática
3ro 1ra Turno Tarde
Comercial 21 DE 11
Profesora: Romina Artacho
Mail: artachoromina@gmail.com
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martes, 31 de marzo de 2020
3º2º Tecnología de la Información
Profesora Romina Ramundo : proframundoromina@gmail.com
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Actividad 2
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Actividad 2
TRABAJO PRÁCTICO Nº 2: Tecnologías de la Información y la Conectividad
“Me interesa el futuro porque en él voy a pasar el resto de mi vida”
Las NTICX (nuevas tecnologías de la información y la conectividad) como las computadoras, redes, TV, Internet, celulares, netbooks, están provocando profundos cambios y transformaciones de naturaleza social y cultural, además de económicos. Muchos pensadores e investigadores denominan a este nuevo contexto social, cultural, político y económico en el que vivimos como Sociedad de la Información.
Todas las personas producimos y consumimos diariamente información a través de distintas herramientas: papel y lápiz, teléfono, medios de comunicación, computadoras, etc. La información es una materia prima que se elabora, se transforma y se comercializa como cualquier otro producto manufacturado.
En cambio, el conocimiento tiene que ver con el aprendizaje, es una instancia superior de la información pues le agrega el valor de la experiencia, el entendimiento del hombre y el contexto; dicho de otra manera, el conocimiento supone, reflexión, capacidad crítica, contextualización, aplicación, procesamiento de la información. El conocimiento se base en la información, pero ésta por sí sola no genera conocimiento.
Contesta las siguientes preguntas en word.
A tener en cuenta para toda presentación formal por esta vía, los trabajos prácticos deberán tener los siguientes requisitos de forma:
Fuente Arial 11, márgenes justificados, hoja A4, en con una carátula con los siguientes datos: asignatura, nombre y apellido del alumno, curso, turno y año lectivo
1. Buscar en Internet ¿Qué es la brecha digital?.Menciona casos reales donde se produce una brecha digital.
2. ¿Cómo impactaron las NTICx en la sociedad? Señala sus aportes positivos y negativos por lo menos 3 ejemplos de cada uno.
3. Busca, por lo menos, dos artículos periodísticos relacionados con las NTICx. Copiar el título, el nombre del diario y la fecha de la nota. Comentarlos brevemente.
viernes, 27 de marzo de 2020
3º 1º y 3º 2º Educación Física
En el archivo se encuentran las pautas para todos los alumnos (Mujeres y Varones) y forma de entrega.
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3º 1º Formación Ética y Ciudadana
jueves, 26 de marzo de 2020
3º1º y 3º 2º Economía
Escuela de Comercio Nº 21 D.E. 11
Materia: Economía
Profesora: Mariela Velasco
Cursos: 3ro. 1ra. y 3ro. 2da.
Turnos: Mañana y Tarde
En el envío, aclarar nombre y apellido del
estudiante, curso y turno.
TRABAJO PRÁCTICO N° 1
1) BIENES Y SERVICIOS
A) Enunciar si los siguientes conceptos
corresponden al mundo de los bienes o servicios:
a. Mesa
b. Corte de cabello
c. Viaje en taxi
d. Remera
e. Lámpara
f.
Electricidad
g. Control ginecológico
h. Carpeta
i.
Clase de
francés
j.
Viaje en
avión
B) Enunciar tres ejemplos de bienes y
tres ejemplos de servicios. Justificar.
C) ¿A qué se refiere la palabra
“tangible”? Asociarla con los bienes y servicios.
2) ECONOMÍA COMO CIENCIA
A) Definir si los siguientes hechos son
sociales o naturales:
-
El ser humano trabaja a cambio de un
salario
-
El ser humano posee dos brazos y dos
piernas
-
El agua está compuesta por dos átomos
de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O)
-
Un banco tiene la capacidad de prestar
dinero
-
Según la ley de gravedad cualquier
objeto es atraído por la tierra
-
Los bienes y servicios se pueden
comprar con dinero
B) ¿Qué tipo de ciencia es la economía?
¿Por qué?
C) ¿Qué estudia la economía?
3)
¿Cuáles
son tus expectativas sobre la materia?
3º 1º y 3º 2º TT Geografía
ESCUELA DE
COMERCIO Nº21 DE 11
TRABAJO PRÁCTICO
DE GEOGRAFÍA
PROFESORA MARTA
VEGA
3ER AÑO
Las mismas también deberán estar resueltas en sus carpetas.
INDICAR NOMBRE,
APELLIDO COMPLETO, CURSO Y TURNO
TEMA:
CONFORMACIÓN DE LOS TERRITORIOS AMERICANOS
1. Analizar
el siguiente mapa y responder:
A. ¿Cuál
es el tema del mapa? ¿A qué época hace referencia?
B. ¿Por
qué hasta ese momento había productos de un continente que eran desconocidos en
el otro?
C. ¿Cómo
habrá afectado ese intercambio a la vida de las personas de los dos
continentes?
D. ¿Qué
consecuencias habrá generado la llegada de nuevos productos a América?
1. 2.- Investigar
e indicar cuales fueron las tres grandes civilizaciones que habitaron los
territorios del Continente Americano antes de la conquista europea y describir
brevemente sus formas de vida. Localizar geográficamente (imagen de mapa)
2. 3.-Seleccionar
un país del Continente Americano, que no sea Argentina, e indicar brevemente
como se conformo en un Estado-nación independiente política y territorialmente.
Tener en cual el establecimiento de sus LIMITES y FRONTERAS con respecto a sus
países vecinos.
martes, 24 de marzo de 2020
Sarampión
Actividad Tuberculosis y Sarampión –Matemática
RESDPONDER A ANTONELLAMARTINETTI@LIVE.COM
Todos los años (2°, 3° y 4°)
Realice un breve resumen de los siguientes link (informe de la OMS), en donde explique, que trata las enfermedades como la tuberculosis y el sarampión.
https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/measles
Tercer
año y cuarto año: De la siguiente imagen
determina el dominio, imagen, Intervalos de crecimiento y decrecimiento.
- Si tuviera que representar ésta
información en un sistema de ejes cartesianos. ¿Qué tipo de función lineal
quedaría representada? Indica cual es la
opción correcta y grafica según los casos:
Para la población en general, Salud
indicó verificar y completar esquema de vacunación de acuerdo a la edad:
- De 12 meses a cuatro años inclusive:
deben acreditar una dosis de vacuna triple viral (sarampión-rubéola-paperas).
- Mayores de cinco años, adolescentes
y adultos: deben acreditar dos dosis de vacuna con componente contra el sarampión
aplicada después del año de vida (monovalente, doble o triple viral) o contar
con serología IgG positiva para sarampión.
Función
constante
Función
identidad
Función
creciente
Función
decreciente
Función afín
Sarampion
El TP será recibido vía e-mail hasta el miércoles 31 de marzo.
Prof. Estévez Silvia G. (3º 2º TM y 3º1º TT) silvitage1@gmail.com.
Actividad:
1) Buscar información en Internet sobre el Sarampión.
2) Realizar un cuadro comparativo entre la Tuberculosis (TBC) y el Sarampión: En el
mismo deben figurar: agentes causales ó etiológicos, formas de contagio, profilaxis,
síntomas, vacunas.
3) Leé la siguiente nota.
https://www.pagina12.com.ar/248694-salud-confirmo-dos-muertes-por-sarampion-y-dengue
4) Respondé sobre lo leído:
a) Desde cuándo no había un caso de muerte por Sarampión en nuestro país?
b) Cuántos casos se registraron entre agosto del 2018 y febrero de 2020.
c) Dentro de qué edades se encuentran los más afectados por esta enfermedad?
Prof. Estévez Silvia G. (3º 2º TM y 3º1º TT) silvitage1@gmail.com.
Actividad:
1) Buscar información en Internet sobre el Sarampión.
2) Realizar un cuadro comparativo entre la Tuberculosis (TBC) y el Sarampión: En el
mismo deben figurar: agentes causales ó etiológicos, formas de contagio, profilaxis,
síntomas, vacunas.
3) Leé la siguiente nota.
https://www.pagina12.com.ar/248694-salud-confirmo-dos-muertes-por-sarampion-y-dengue
4) Respondé sobre lo leído:
a) Desde cuándo no había un caso de muerte por Sarampión en nuestro país?
b) Cuántos casos se registraron entre agosto del 2018 y febrero de 2020.
c) Dentro de qué edades se encuentran los más afectados por esta enfermedad?
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